Materia: inglese
Descrizione: piattaforma per l'apprendimento delle lingue straniere, progettata per bambini. grazie alle molteplici attività interattive disponibili,si può apprendere le prime parole in inglese, spagnolo, francese, tedesco e italiano. i bambini potranno stampare le varie attività, partecipare alla "kid's galler" con propri disegni e conoscere differenti paesi, culture e persone. gli ideatori di questo sito web intendono incoraggiare i bambini ad apprendere, ad essere creativi, ad essere attivi, a divertirsi e contribuiscono ad aiutare genitori e docenti fornendo i schede operative e strumenti che promuovono l'apprendimento delle lingue. per iniziare è sufficiente scegliere la lingua da apprendere, un argomento, accendere gli altoparlanti, fare clic sulle parole e ascoltare. per visualizzare le pagine in inglese, spagnolo, francese, tedesco e italiano, cliccate sulla relativa bandiera
Link: APRI
CLOTHES |
6 schede didattiche da stampare sui vestiti in inglese, livello scuola elementare primaria |
|
ALPHABETIMALS |
è un alfabeto degli animali interattivo da sfogliare con tanti animali colorati, uno per ogni... |
|
IL MONDO DI PIXIE |
semplici attività ludiche e numerose attività pratiche da realizzare in casa o a scuola. il... |
|
FAMILY |
bellissimo video per imparare i nomi dei membri della famiglia in inglese utilizzando i piu’... |
|
TEST A SCELTA MULTIPLA |
file di word con colori, numeri, oggetti vari, animali in cui occorre indicare il termine esatto... |
|
PROGRESSIVE PHONICS |
un programma di lettura all-in-one facile, divertente e completamente gratuito. e' sufficiente... |
|
CULTURE: CLASS 3 CHRISTMAS IN GREAT BRITAIN |
lots of information and facts about christmas and its traditions |
|
STONEHENGE |
scheda pdf di 2 pagine con disegno e spiegazione su stonehenge |
|
VERIFICA INGLESE 5A |
file pdf di 4 pagine valido come verifica di inglese, livello quinta classe scuola primaria (due... |
|
DIGITAL DIALECTS GIOCHI IN INGLESE |
giochi con frasi, parole, numeri, ortografia, verbi e alfabeto. |