Nome materiale: MONTALE: TEMI E PENSIERI
Tipo materiale: spiegazione - Livello scuola: media
Materia: italiano
Descrizione: video lezione sui temi e i pensieri della poetica di eugenio montale a cura del sito repetita
RIASSUNTI SU CHARLES BAUDELAIRE |
file pdf di 4 pagine con una raccolta di riassunti e mappe concettuali su charles baudelaire. |
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DECADENTISMO MAPPA |
mappa concettuale sul decadentismo |
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IL DECADENTISMO |
scheda pdf di 3 pagine con una sintesi sul decadentismo |
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DECADENTISMO MAPPA 2 |
mappa concettuale sul decadentismo |
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VERIFICA DI ORTOGRAFIA |
verifica di ortografia, bella scheda da stampare, livello prima media |
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VIDEO: GIUSEPPE UNGARETTI 2 |
videolezione su giuseppe ungaretti a cura di bignomi e malika ayane |
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VIDEO: IL ROMANTICISMO 2 |
video lezione sul romanticismo |
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VIDEO: GIOVANNI VERGA 2 |
videolezione su giovanni verga novelliere |
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SCHEDA LIBRO DI NARRATIVA |
scheda del libro di narrativa |
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TORQUATO TASSO MAPPE |
file pdf che raccoglie 3 belle mappe concettuali su torquato tasso e le sue opere |
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VIDEO: CARLO GOLDONI |
videolezione su carlo goldoni, temi e pensieri |
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MAPPA DECADENTISMO 3 |
mappa concettuale sul decadentismo |
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IL NATURALISMO |
ottima raccolta di 6 mappe concettuali sul naturalismo; in una di esse vengono riassunti anche gli... |
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MAPPA CONCETTUALE EPICA MEDIEVALE |
mappa concettuale semplice e completa per imparare l'epica medievale con le sue caratteristiche,... |
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LE FIGURE RETORICHE |
ottima video lezione a cura di studentitv sulle figure retoriche. |
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MAPPA CONCETTUALE SULLA RELAZIONE |
mappa concettuale semplice e colorata per imparare a scriver e capire la relazione, utile per gli... |
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VIDEO: IL RACCONTO FANTASTICO |
cos'è un racconto fantastico? chi sono i personaggi? come si scrive un racconto fantastico?... |
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VITA DI GIOVANNI PASCOLI |
vita di giovanni pascoli ridotta e semplificata con domande di comprensione per alunni con... |
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LE CARATTERISTICHE GENERALI DEL TESTO NARRATIVO |
ottima video lezione a cura dell'enciclopedia treccani sulle caratteristiche generali del testo... |
